Necesidad de intervención en prevención de conductas adictivas Prevención Escolar

Cada vez se tiene una mayor conciencia de que las intervenciones de carácter preventivo resultan más efectivas. Es preciso poner en marcha programas preventivos basados en la potenciación de factores de protección (formación en valores, desarrollo de ocio alternativo, potenciación de la autonomía personal, etc.).
Estamos ante un problema ineludible que nos obliga a intervenir y además tempranamente, la
prevención de las drogodependencias se define como la utilización de recursos humanos, materiales e institucionales de que dispone la comunidad para atender las necesidades y resolver los problemas de las drogodependencias antes de que aparezcan. Es en definitiva, toda medida o actuación que tienda a reducir o evitar el consumo de drogas y, por tanto, los problemas asociados a éste, así como promover hábitos de vida saludable y una cultura de salud que incluya el rechazo del consumo de drogas

La prevención escolar recoge aquellas actuaciones dirigidas a cada una de las etapas
educativas, desarrolladas a través de programas de prevención, con la finalidad de
facilitar la adquisición de conocimientos, actitudes, comportamientos y hábitos
saludables, así como fomentar los factores de protección frente a los riesgos del uso y/o
abuso de las drogas. El desarrollo de las acciones, dirigidas por el profesorado, se
integran en las actividades escolares y extraescolares del centro educativo, por lo que
éste deberá contar con materiales preventivos que orienten las intervenciones y aseguren
la adaptación de la información proporcionada a la etapa evolutiva en la que se encuentra
el alumno.
En el ámbito escolar, los equipos de prevención de las UPCCAS son los encargados de
presentar los programas y sus materiales a los centros educativos que están dentro de
su ámbito geográfico. Siendo el centro quien decide voluntariamente si se adhiere o no a
alguno de los programas que le han sido presentados.
Cuando el centro ha decidido los programas que va a implementar para el curso escolar
se procede a constituir una estructura de comunicación y coordinación entre el centro
educativo y la estructura técnica del programa para conseguir que los contenidos y
materiales se integren en el Proyecto Educativo del Centro de modo que queden
incorporados en la programación curricular.
La aplicación de los programas en el aula generalmente la realiza el profesorado aunque
a veces aparecen otras alternativas docentes para su desarrollo (a través del Orientador del centro o directamente realizadas por el técnico de la UPCCA).
Desde el inicio de la implementación del programa cuentan con la colaboración de los técnicos de prevención, a fin de proveerles del material del programa, apoyar su aplicación y realizar el
seguimiento del mismo. La comunicación entre el profesor y el técnico de prevención es
fundamental para conseguir la adecuada implantación del programa. El técnico de
prevención es el encargado de dotar al profesorado de los materiales y herramientas
necesarios, ofreciendo la orientación y asesoramiento necesarios para asegurar la
correcta adecuación del programa.

programa Preven-tic

Programa Preven- tic


Sofía Tomás secretaria técnica de Conselleria de sanidad , ha presentado el nuevo programa, Preven-TIC (www.preven-tic.org), orientado a prevenir el consumo de drogas entre los adolescentes de edades comprendidas entre 12 y 19 años.
Se trata de un programa psicoeducativo interactivo que genera en los adolescentes habilidades de manejo de conflictos relacionadas con el consumo de drogas y una actitud crítica de rechazo hacia su consumo
Esta herramienta constituye la mayor apuesta de la Conselleria en su objetivo por introducir las nuevas tecnologías en la prevención de las drogodependencias para adaptarse mejor a la realidad y preferencias de nuestros jóvenes. Permite el autoaprendizaje de una forma lúdica y tiene la flexibilidad suficiente para ajustarse a las necesidades concretas de un grupo de población y nivel educativo concreto.
mediante este programa pretendemos también dar soporte al personal docente, ya que el programa no requiere de formación especializada en una materia tan específica como es la prevención y de esta manera, a través del programa on-line, sólo es necesario guiar a los jóvenes en el cumplimiento de las diferentes fases del programa. Como ventaja añadida a esta atractiva iniciativa, el uso de plataforma web permite un ahorro de costes logísticos.
La importancia de la prevención se da en todos los ámbitos de la vida de los jóvenes: laboral, escolar, familiar y comunitario, sobre todo en el escenario más vulnerable como son sus momentos de ocio y diversión,
Los Planes Municipales de Droga y las Unidades de Prevención Comunitaria actúan en el mejor escenario para prevenir las conductas adictivas.
Aunque esta no es esta la única iniciativa formativa de la Conselleria de Sanitat orientada a la población más vulnerable que utiliza la metodología didáctica interactiva. Como ejemplo ha mencionado la exposición itinerante "visión científica de las drogas, si sabes no te metes" que han consultado ya miles de personas.

Características de preven-tic

Preven-TIC, diseñado por expertos de prevención de drogodependencias de la Fundación para el Estudio, Prevención y Asistencia a las Drogodependencias (FEPAD), junto con expertos en psicología de la Universitat de Valencia permite a los jóvenes adquirir los conocimientos básicos sobre las drogas y entrenarlos en habilidades protectoras frente al consumo de drogas, favoreciendo una adecuada toma de decisiones.
El programa se caracteriza por ser interactivo, autoaplicado y flexible, según la edad del usuario. Pretende acercar a los escolares la prevención del consumo drogas desde sus mismos canales de comunicación haciendo uso de avatares que dialogan con el usuario, herramientas multimedia, audio y serious games que retan al adolescente a superar o participar en determinadas juegos.
PPreven-TIC consta de dos frases, una informativa en la que se ofrece al usuario información básica sobre qué son las drogas, sus efectos y consecuencias; y otra fase formativa, que entrena a los adolescentes en habilidades sociales y personales "protectoras" como la toma de decisiones y resolución de conflictos, control del estrés o la asertividad. En ambas fases se incorpora información sobre reducción de riesgos que permita a los adolescentes saber cómo manejar situaciones peligrosas cuando se mantiene relación con las drogas.
En cuanto a su implementación se prevé la difusión a todos los centros escolares de educación secundaria obligatoria, bachiller y ciclos formativos de la Comunitat (706 centros) utilizando a las Unidades de Prevención Comunitaria de Conductas Adictivas y FEPAD como canales de comunicación para el desarrollo del programa.

 Concurso si vas de fiesta: imágenes y eslóganes